I profondi cambiamenti determinatisi nella società contemporanea richiedono che il sistema formativo possa rispondere ai bisogni di utenze particolari, come coloro che intendano rientrare nel sistema formativo, dopo averlo abbandonato. In risposta a queste esigenze è stata attivata dal M.I.U.R. la sperimentazione di un corso serale denominato progetto SIRIO con il precipuo scopo di assolvere a due funzioni:

- qualificare i giovani e adulti privi di professionalità aggiornata per i quali la licenza media non costituisce più una garanzia dall’emarginazione culturale e/o lavorativa;

– consentire una riconversione professionale di adulti già inseriti in ambito lavorativo che vogliano ripensare o debbano ricomporre la propria identità professionale.

L’idea di forza del progetto SIRIO consiste in un percorso flessibile che valorizzi l’esperienza di cui sono portatori gli studenti e che si fonda sia sull’approccio al sapere in età adulta sia sull’integrazione di competenze in genere separate come quelle relative alla cultura generale e alla formazione professionale

I corsi sono così caratterizzati:

a) il biennio statale prevede 25 ore settimanali distribuite su cinque giorni (dal lunedì al venerdì dalle ore 19.00 alle ore 23.40) e suddivise fra area comune (17 ore) e area d’indirizzo (8 ore);

b) il biennio integrato con la formazione professionale regionale consente:

– il conseguimento dell’idoneità al terzo anno di un Istituto tecnico con l’indirizzo coerente con quello seguito nel biennio. Per accedere a corsi diurni non sperimentali occorrerà sostenere eventualmente prove integrative

– il conseguimento di una qualifica professionale di primo livello rilasciato dalla Regione Toscana

c) i corsi del triennio prevedono 28 ore da distribuire in cinque giorni (dal lunedì al venerdì dalle ore 19.00 alle ore 23.20);

d) sia nel biennio che nei trienni il Consiglio di classe, in aggiunta alle ore curricolari, ha a disposizione un monte ore (massimo 5 ore settimanali) da utilizzare per itinerari formativi differenziati, recupero carenze di base e potenziamento – nel biennio – delle competenze funzionali all’eventuale proseguimento degli studi nel triennio. Queste attività si svolgono, nel corso della settimana, in spazi orari precedenti le lezioni oppure il sabato e saranno attribuite ai docenti in base alle decisioni del Consiglio di classe;

e) le valutazioni quadrimestrali utilizzano il voto unico anche per quelle discipline che prevedono prove scritte, grafiche e pratiche oltre che orali.

 

Flessibilità e modularità
La struttura prevede articolazioni a carattere modulare e flessibile che potranno riguardare: l’orario delle lezioni, il calendario scolastico, l’aggregazione degli studenti in gruppi per livelli. Potranno altresì essere sperimentate forme di insegnamento a distanza.

 

Crediti formativi
I crediti costituiscono il riconoscimento di competenze già possedute dagli studenti e acquisite in seguito a:

1) studi compiuti e certificati da titoli conseguiti in istituti statali o legalmente riconosciuti;

2) esperienze maturate in ambito lavorativo o studi personali coerenti con l’indirizzo di studi.

Modello iscrizione